Справка
Родилась 02.03.1957, д. Старина, Ушачский район, Витебская область. Языковед. Доктор педагогических наук (2022), кандидат филологических наук (1986), доцент (1992).
Образование: Минский государственный педагогический институт им. А. М. Горького (специальность "Белорусский язык и литература", 1978; аспирантура, специальность "Языки народов СССР (белорусский язык)", 1984), Национальный институт образования (докторантура, специальность "Теория и методика обучения и воспитания (белорусский язык)", 2003).
Научные интересы: белорусский язык и методика его преподавания.
Место работы, должность: Кубличская детский сад – базовая школа Ушачского района (1978–1981, учитель), Витебский государственный университет им. П. М. Машерова (с 1984, доцент кафедры белорусского языкознания, в 1994–2000 – заведующий кафедрой, в 2007–2015 – доцент кафедры социально-педагогической работы), Витебский филиал Международного университета "МИТСО" (в 2015–2020 – доцент кафедры правоведения и социально-гуманитарных дисциплин, с 2020 – профессор кафедры иностранных языков и межкультурных коммуникаций). Информация на 2022.
Награды: значок "Выдатнік адукацыі Рэспублікі Беларусь" (1998).
E-mail: vguu@mail.ru
Вариантная форма
| Vasûkovič, Lûdmila Sergeevna (род. 1957) |
См. также
Источники информации
Лінгваметадычная сістэма інтэграванага фарміравання прадметных і метапрадметных кампетэнцый навучэнцаў сродкамі ўніверсальнага вучэбнага тэксту сучаснага падручніка беларускай мовы : дысертацыя ... доктара педагагічных навук : 13.00.02 : абаронена 14.01.2022 : зацверджана 08.06.2022 / Васюковіч Людміла Сяргееўна. ― Мінск, 2022.
Этимология, семантика диалектных фразеологических единиц, освоение их литературным языком (на материале фразеологии Ушаччины) : автореферат диссертации ... кандидата филологических наук : 10.02.02 / Васюкович Людмила Сергеевна. — Минск, 1986.
Анкета ученого.
Васюке[о!]віч Людміла Сяргееўна // Хто ёсць хто ў сучаснай беларускай лінгвістыцы. — Мінск, 1997. — С. 19.
Сайт Витебского филиала Международного университета "МИТСО".
