unicat.nlb.by СВОДНЫЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ КАТАЛОГ
БИБЛИОТЕК БЕЛАРУСИ
История поисков Справка
 
Базовый поискРасширенный поискCловариГРНТИНовые поступления

   Запрос: a001="BY-SEK-127174"
   Записи: 1 - 8 из 8 (стр. 1 из 1)

Сортировать по: 
Дата Автор Заглавие
2005 United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Alphabétisation & femmes rurales / Namtip Aksornkool
2005 United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Women and men together for HIV/AIDS prevention : literacy, gender and HIV/AIDS / Namtip Aksornkool
2003 United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Literacy as freedom : a UNESCO round-table / compiled by Namtip Aksornkool ; Division of Basic Education, Literacy and Non-formal Education Section
2003 Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры L'alphabetisation, source de liberte : Une table ronde organisee par l'UNESCO / Text: Namtip Aksornkool ; Div. de l'education de base UNESCO. Section de l'alphabetisation et de l'education non formelle
2003 Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Les temps changent, les attitudes aussi : Portr. alternatifs de femmes et d'hommes: Extraits du travail des ateliers DANIDA-UNESCO pour la production de progr. de radio relatifs a l`equite entre les sexes: A destination des Progr. d`education non formelle / [Ed.]: Namtip Aksornkool ; Agence Danoise pour le Developpement Intern
2002 Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры On the ground, adventures of literacy workers / Comp.: Namtip Aksornkool ; Ed.: Wenda McNevin et al
2005 United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Literacy & rural women / Namtip Aksornkool
2002 Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Gender sensitivity : A training manual for sensitizing educational managers, curriculum and material developers and media professionals to gender concerns / Comp.: Namtip Aksornkool ; Ed.: Cindy Joerger, Elaine Taylor
Записей на стр.